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鼓舞学生在家里做实验探求成绩
时间:2017-06-06 14:27来源:未知 作者:leiting 点击:
  本单元的学习继续八 周,从十一 月初至十二月下旬。在单元教学之初,教师给家长发来一封邮件,详细阐明该单元的教学目的、探求框架、关注重点、中心概念以及数学、言语等其他学科的目的如何整合在其中,让家长理解本单元探求的中心是什麼,并告知最初要举行一个迷信展(Science fair),展现先生的学习效果,希望家长能配合该单元的学习,鼓舞先生在家里做实验探求成绩,并欢送家长去参与迷信展。
  


 
  由于学校采用的是IB 课程,其中心课程是以单元的方式来组织的,所以在这个单元教学周期内,先生根本每天在校都会有两节课至半天不等的工夫在学习“迷信”单元的内容。
  
  先生在校时期以做各种实验爲主,到周末,教员都会布置一项开放的周作业,以回忆、拓展、使用本周所学的重点概念和原理。最初两周,班级先生两人一组协作,独立完成一个实验项目——确定实验主题和内容,停止整个实验进程(尝试,改良,反复再试),设计与制造一切与实验相关的进程记载、实验图表和实验报告,完成迷信展的展现汇报。爲配合学习内容,这个单元还布置了一次迷信博物馆的观赏活动。
 
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